Принцип «Состязательность участников образовательного процесса»

Сейчас уровень конкуренции меж муниципальными образовательными учреждениями, сначала школами, незначителен. Ни у директора, ни у учителя не появляется необходимости биться за ученика и его родителей, завлекать их в свою школу качеством образования и уникальностью программки. Нужно сделать условия, когда директор и учитель будут осознавать, что перед ним не просто ученик Принцип «Состязательность участников образовательного процесса» и его родитель, а потребитель образовательной услуги, оплачивающий их работу. Это приведёт к здоровой состязательности и,

как следствие, к увеличению свойства образования и эффективности управления образовательным процессом. Не считая этого, атмосфера здоровой конкуренции позитивно отразится на решении важной задачки – формировании системой образования конкурентоспособной личности. Должны быть сделаны условия Принцип «Состязательность участников образовательного процесса», при которых значимая часть финансирования образовательных учреждений предоставляется на грантовой базе.

Принцип «Прозрачность и открытость образования»

Образование – фундамент общества. Закрытость этой системы порождает недоверие и делает почву для неэффективной работы и злоупотреблений. Система образования последнего поколения характеризуется полной открытостью и прозрачностью, широким ролью в ее управлении институтов штатского общества. Стратегия Принцип «Состязательность участников образовательного процесса» подразумевает ряд проектов, направленных на информирование людей о функционировании системы образования, на пропаганду значимости и необходимости высококачественного образования, увеличение роли каждого в собственном развитии и развитии собственных малышей.

Механизм реализации Стратегии

Комиссия по разработке и реализации Стратегии:

• утверждает Стратегию;

• определяет ценности в реализации Стратегии;

• обеспечивает контроль над реализацией Стратегии.

Муниципальный Совет Принцип «Состязательность участников образовательного процесса» Республики Татарстан:

• обеспечивает законодательное сопровождение реализации Стратегии;

• проводит с привлечением общественности слушания о ходе реализации Стратегии.

Кабинет Министров Республики Татарстан:

• утверждает программки и планы Стратегии;

• производит ресурсное обеспечение реализации Стратегии.

Министерство образования и науки Республики Татарстан:

• сформировывает предложения по программкам и планам реализации Стратегии;

• обеспечивает выполнение программ и планов Принцип «Состязательность участников образовательного процесса» реализации Стратегии;

• производит координацию органов гос и городской власти, организаций и учреждений, участвующих в реализации Стратегии;

• обеспечивает интеграцию Стратегии с федеральными программками и проектами в области образования.

Главные направления реализации Стратегии

Дошкольное образование

1. Увеличение эффективности системы дошкольного образования:

• создание единой электрической республиканской базы очередности в дошкольные образовательные учреждения;

• увеличение денежной самостоятельности учреждений дошкольного образования Принцип «Состязательность участников образовательного процесса»;

• улучшение систем подушевого финансирования и городского заказа.

2. Развитие инфраструктуры дошкольных образовательных учреждений:

• ввод новых, также реконструированных построек для дошкольных образовательных учреждений, в том числе в рамках государственно-частного партнерства;

• возвращение бывших построек дошкольных образовательных учреждений;

• стимулирование государственно-частного партнерства по повышению охвата разными формами дошкольного образования, развитие семейных и Принцип «Состязательность участников образовательного процесса» других форм детских образовательных учреждений и отдельных групп;

• разработка новых форм предоставления услуг для деток до 3 лет и их семей (центры развития деток с временным пребыванием малышей и с домашними посещениями, предоставление инфы родителям);

• разработка и апробация новых форм организации и управления государственными системами дошкольного образования.

• поддержка Принцип «Состязательность участников образовательного процесса» инноваторских программ и форм предоставления услуг на конкурсной базе.

3. Развитие государственного образования в дошкольных образовательных учреждениях:

• улучшение способов обучения родному языку и культуре собственного народа на базе современных методических и программных товаров;

• разработка и внедрение новых способов билингвального обучения;

• разработка и апробирование образовательно-познавательных и игровых электрических ресурсов для малышей дошкольного Принцип «Состязательность участников образовательного процесса» возраста.

4. Развитие системы оценки свойства предоставляемых услуг:

• разработка и внедрение новых форм оценки свойства услуг дошкольных образовательных учреждений.

Общее (школьное) и дополнительное образование деток:

1. Увеличение эффективности системы управления образованием:

• введение вертикально-интегрированной контрактной системы отношений всех участников образовательного процесса;

• улучшение устройств ресурсного обеспечения системы образования;

• переход Принцип «Состязательность участников образовательного процесса» на новейшую (отраслевую) систему оплаты труда;

• создание фондов мотивированного капитала (эндаумента);

• создание электрической системы управления образованием.

2. Создание новейшей системы оценки свойства работы учителей / школ / городских систем:

• внедрение встроенной системы аттестации учителей, основанной на учёте достижений их учеников;

• введение самостоятельной диагностики школ и улучшение практики наружных инспекций;

• оснащение школ инструментарием программирования Принцип «Состязательность участников образовательного процесса» своей деятельности (программка развития школы, программка информатизации школы и т.д.);

• внедрение в школьную практику систем оценивания, как на уровне класса, так и на уровне муниципалитета;

• роль татарстанских школ в интернациональных и русских исследовательских работах свойства образования.

3. Создание республиканской системы проф ориентации учащихся.

4. Реорганизация сети образовательных учреждений с Принцип «Состязательность участников образовательного процесса» целью увеличения эффективности её функционирования.

5. Грантовые проекты по развитию кадрового потенциала системы образования:

• стимулирование увеличения свойства и результативности работы действующего педагогического корпуса (проект «Наш действующий учитель»);

• вербование последнего поколения учителей – учителей-лидеров (проект «Наш новый учитель»);

• обучение в ведущих образовательных центрах менеджеров системы образования, обеспечение должностного роста и ротации Принцип «Состязательность участников образовательного процесса» кадров (проект «Эффективный менеджер в образовании»).

6. Формирование новейшей системы увеличения квалификации и переподготовки работников образования на базе внедрения экономного сертификата преподавателя и модульного принципа его обучения.

7. Внедрение современных образовательных эталонов и технологий:

• переход на образовательные эталоны последнего поколения;

• разработка и апробация инноваторских технологий обучения;

• создание экспериментальных образовательных площадок.

8. Развитие государственного образования Принцип «Состязательность участников образовательного процесса»:

• разработка и внедрение обучающих комплексов последнего поколения с широким внедрением мультимедийных средств;

• улучшение подготовки преподавателей государственного образования.

9. Создание одного электрического образовательного места:

• развитие мультимедийных форм обучения;

• стимулирование сетевой активности учителей;

• преодоление информационного неравенства;

• он-лайн и дистанционное образование;

• единая республиканская инженерно-сервисная служба;

• формирование системы электрических образовательных ресурсов;

• разработка билингвального Принцип «Состязательность участников образовательного процесса» и мультилингвального электрического образовательного контента.

10. Работа с даровитыми детками:

• создание системы целенаправленного и непрерывного поиска и сопровождения даровитых деток;

• развитие сети специализированных школ-центров творческого развития, центров для даровитых малышей и молодежи различного профиля;

• создание круглогодичного пригородного центра для даровитых малышей.

11. Поддержка деток, находящихся в трудной Принцип «Состязательность участников образовательного процесса» актуальной ситуации:

• создание системы ранешнего выявления рисков для малышей;

• обеспечение доступности высококачественного образования и социализации малышей с ограниченными способностями здоровья и деток, оставшихся без попечения родителей;

• работа с семьями, чьи детки оказались в трудной актуальной ситуации.

12. Улучшение обучения зарубежным языкам и интернационального сотрудничества:

• обеспечение доступа к ведущим мировым электрическим библиотечным системам Принцип «Состязательность участников образовательного процесса» для школ РТ;

• вербование педагогов-носителей языка к работе в образовательных учреждениях РТ;

• увеличение квалификации учителей британского языка с привлечением интернациональных профессионалов;

• организация прохождения учителями зарубежного языка интернациональных языковых тестов;

• развитие сети партнерских отношений меж зарубежными и татарстанскими образовательными учреждениями.

13. Увеличение свойства нравственного воспитания и физического развития малышей:

• усиление гражданско Принцип «Состязательность участников образовательного процесса»-патриотической составляющей в воспитании малыша на всех уровнях образования;

• развитие детского волонтерского движения;

• поддержка образовательных учреждений, реализующих программки развития детских публичных организаций;

• развитие школьных соц проектов;

• развитие системы психолого-педагогической службы городских образований РТ;

• развитие системы физической подготовки и здоровьесбережения школьников;

• организация мониторинга двигательной подготовленности и физического развития Принцип «Состязательность участников образовательного процесса» учащихся;

• повышение количества и свойства уроков физической культуры в школах РТ;

• внедрение механизма одного сертификата на услуги учреждений дополнительного образования.

14. Развитие научно-технического творчества малышей и молодежи:

• развитие сети кружков научно-технической направленности;

• создание интерактивного музея науки и техники;

• организация взаимодействия научно-технических кружков с университетами, научно-исследовательскими и производственными Принцип «Состязательность участников образовательного процесса» предприятиями;

• организация конкурсов по робототехнике, программированию, моделированию и другим многообещающим фронтам научно-технического развития;

• организация грантовых научно-технических программ для малышей и молодежи по реализации практикоориентированных задач.

Проф образование:

1. Интеграция проф образования с региональной экономикой:

• роль работодателей в разработке программ подготовки профессионалов, в организации и реализации учебного процесса Принцип «Состязательность участников образовательного процесса»;

• воплощение оценки свойства подготовки профессионалов и присвоение квалификаций с ролью работодателей;

• создание республиканской системы проф ориентации учащихся;

2. Создание республиканской системы управления качеством проф образования:

• проведение мониторинговых исследовательских работ свойства образовательных услуг;

• мотивированная грантовая поддержка многообещающих образовательных программ и проектов, работающих на потребности республики.

3. Разработка программ и подготовка Принцип «Состязательность участников образовательного процесса» студентов по главным для Республики Татарстан специальностям на уровне наилучших интернациональных эталонов:

• межвузовская кооперация;

• вербование наилучших педагогов РФ и других государств для работы на данных программках;

• вербование профессиональной молодежи для подготовки студентов по главным специальностям для Республики Татарстан.

4. Учреждение Президентской стипендии для фаворитов и призеров Всероссийской и интернациональных олимпиад, обучающихся в Принцип «Состязательность участников образовательного процесса» университетах на местности Республики Татарстан.

5. Развитие прикладных компетенций управленческого и профессорско-преподавательского состава вузов (стажировка педагогов инженерно-технических вузов на производственных предприятиях, педагогических вузов - в школах и т.д.).


princip-5-chem-bolshe-rezerv-mozga-tem-vi-zdorovee-nebolshoj-rezerv-delaet-vas-uyazvimee.html
princip-aktivnosti-i-soznatelnosti-obucheniya.html
princip-antropogeneza-doklad.html